(承前篇)
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數學老師 新學期第一天與班級見面，
首先做的就是，會會那位23號同學~
一進門，站上講台 就問:
「誰~是23號阿~?」
這時
看見一位不太起眼的同學 緩緩站起，
不敢正眼看老師，一點兒自信也沒有。
老師不以為意，
在黑板上
寫下三年級才會學到的數學題庫。
因為 是資優班，進度難免偷跑(國三課程 早已上完~)
「這題是國三題庫~不過也算是歷屆考題~沒有變形，
老師想你(23號同學) 一定可以的~
上來 解給老師看吧!」
數學老師 可是睜大眼睛 看看這位屢屢得獎牌的同學。
23號同學上了台，拿起了粉筆，
提起了手又放下，來回了好幾次。
卻沒在黑板上 留下一點痕跡。
最後 竟然 在講台上哭了出來，
用蚊蚋般的聲音 向老師承認 他不會寫。
數學老師覺得，”簡直不可思議了 !”
「同學 你是不是身體哪裡不舒服 ?
老師知道你會寫的~
是不是 今天狀況不好? 要不要到保健室休息?」
這是數學老師想到的合理解釋，
因為
那題寫在黑板上的題目 的確只是中上程度，
根本也不是變化題型。
就這樣幾次下來，
數學老師屢屢在23號身上 感到挫敗。
但他不相信！
不相信~~
怎麼可能 那個國文老師教得比他好，
而23號學生來到他手上 就”普通”的亂七八糟？
所以
他不信邪的 屢派23號 參加比賽，
甚至 也為了23號 對全班做課後輔導，
每次23號 不如他的預期時，
這老師的起頭 總是:
「 老師知道以你的實力 真的可以，
是不是
跟朋友拉家裡啦身體啦......發生甚麼狀況?」
就在半年過後，
老師的付出 有了回應，
23號的模擬考 真的成為了全縣第一名。
奇怪的是，全班的整體平均值跟標的 也都往前提升了。
就在此時，
國文老師 回來學校探班以前的同事。
數學老師向國文老師提起:
「 你們班的23號 素質真的很好！
可是 好奇怪~
前些日子 可能遇上甚麼狀況，帶動不起來，
不過 現在狀況好的很~」
幾乎是在炫耀自己，(遇到好的學生 也是很會教的)~
「你說甚麼23號阿?」 國文老師一臉疑惑。
「就是你以前國二班 甚麼都得獎的23號阿!」數學老師得意臉。
「你說的那個是誰?叫甚麼名字?」 國文老師仍在狀況外。
「就叫徐XX阿~ 國文老師 您可是貴人多忘事~」
「阿你說的 那是…….24號吧?」…..
原來
國文老師換了學校，
其實
很多家長是會讓孩子跟著老師的。
所以
23號同學跟著老師轉學，去了另一所國中。
而不知情的數學老師，所接到的
其實是遞補23號的…..24號。
就國文老師的敘述，
那24號同學成績平平，自信平平做甚麼都平平。
但在數學老師不死心的鼓勵及教導下，卻變成了很出色的學生。
而全班同學 都因此成績變好，
不外乎
是看見一個同學這麼大的轉變，每個人都有想變好的心。
所以整體也跟著提升了。…..
(當故事說到這邊…)
父親聽得很融入，
在後面揭曉謎底的時候，也笑著說道:
「對啦~
鼓勵真的很重要吼~」
接下來
我說
「對阿~你看~
說好話是不是很有用?」
「對阿~但是你就是不能吃苦，而且又想的不遠....點點點等等等。」
我等他說完後 說:
「對阿~我知道 你是擔心我~」
「對阿~我就是擔心妳~」
父親從不像此刻 如此坦承，
素來
都是不停點出我的缺點的他，當下的坦誠 讓我很感動 !
「如果我像妳這樣妳早就餓死了」
父親的習慣還是沒改，但對於他的坦承 我已經很開心。
「 對阿~我知道你很辛苦~
但其實我們都知道，
外面的世界 已經很辛苦 很複雜了，
阿 為什麼還要把它帶回家?」
「恩~好啦~我知道啦~」 父親又躺著轉過身去了。
(Hogan補充:
轉過身的學員父親 此時心裡 大概想著:
“嗯…. 呵呵….
我的寶貝女兒 長大了 不一樣了……” )
我知道，
這個過程，肯定已經悄悄地改變了父親的一點思維。
*****************(未完 待續)
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