學生時代曾經讀過一篇在論語中


談及孔子的智慧與謙遜之語的一篇文章


 


NLP的觀點而言


吾人不難看出NLP之實用技巧之重新架構技術


 


原文如下


 


子入太廟,每事問。


 


或曰:「孰謂鄹人之子知禮乎?入太廟,每事問。」


 


子聞之曰:「是禮也!」


 


 


 


什麼


你腦筋當機


以前學的都忘啦   老師沒教過


不怪你 怪老師啦


 


來!來!來!


幫你恢復記憶!重新學習!


 


特別附上語譯如下


 


孔子在魯國當大夫時,第一次到周公的太廟擔任助祭的角色,


每件事情,他都去請教別人。


 


有些人知道以後,就覺得像他這樣有成就的人,


為什麼凡事都還要去問人家呢?


就譏笑孔子說 :「誰說這個鄹邑的年輕人(孔子),知禮啊?


,他連進入周公的廟,每件事情都還要去問人家。」


 


孔子聽到這消息,便說:「這就是禮啊!」


 


 


 


................................................................................................................


 


 


各位看倌


原來啊,孔子也會NLP技術之重新架構(Reframing)


 


好啦


思考的題目來啦~


 


請問版上諸位NLP大大


 


以上論語故事中的孔夫子


他所運用的重新架構(Reframing)


是屬於哪一類型的呢


 



(A)內容重新架構(Content Reframing


 


還是


(B)情境重新架構(Context Reframing


 


什麼?


懶得想~~


 


孔子曾經說


學而不思思而不學


 


呵呵~~~


 


Hogan


 


 

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