這些年的教學印象中
Hogan的NLP學生裡
年紀最輕的 約莫 十五、六歲
年紀最長的 是….六十六歲
(不知 版上的看倌裡
有沒有比上述所言 更年長 或更年輕的呀!
不過 事實上
… 學習NLP … 年紀不是問題…
那 問題是什麼呢?........)
還記得 兩年多前
在某次NLP的課堂上
那位六十六歲的老大哥
於課程的休息時間
和Hogan”協商”著…
對於課程的要求 可否對他放寬一些
諸如:
舉凡課程中…
要記憶的 要操作的 要測試的...
能否給他…特別規格…..
只因為…..
他的年紀…
.
至於 在當時
Hogan是如何地回應這位老大哥
於此 Hogan就不再贅述
( 想知道? 那就來上我的課囉~~~
)
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以Hogan自身為一NLP訓練師
是如何看待課程裡的NLP準執行師們?
或說
如何看待即將參加NLP認證的學生？
就Hogan於認證NLP執行師的想法 乃是:
參與NLP認證的學生
不只是
於NLP筆試題目裡 答對與答錯的比例值
是否達到要求?
不只是
於NLP術科測試中 能否於沒有NLP教材的參考下
依然能正確地操作某項NLP的技術?
其實
Hogan更想要知道的是 這位NLP學生
於每次的NLP課程中...
能否見著他(她) 有著更多的突破與改變的舉動
能否聽到他(她) 能於NLP課程之外的生活中
於己 於他人 的互動裡 有著更多彈性
能否感受到他(她) 因著NLP的學習 操作 體驗 領悟
能夠更勇於跨出改變的腳步
對於自我信心的累積 與日俱增…
每當我簽發著他們的證書
看著每一個 他們的名字 出現於證書上時…
…
我總是這麼想著…
眼下的這張
『NLP的證書 它不只是一張結業證書…』
…
…….(未完 待續)
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